如果，您對讀書會深有興趣，也想發起、籌組社區讀會，那麼要如何進行呢？以下，我們介紹讀書會的推動及進行策略：

一．培養社區種籽－－讀書會帶領人
　　 讀書會是一種社會善良風氣的改造運動，靠著喜好讀書的人氣帶動，經過讀書會種籽培訓，就可先由這些曾熟悉、浸淫讀書會的人，發起熱力、影響力，在社區將行動力散播開來，找到十位同好，交談讀書會的構成與方法，相約進行的時間及模式。
　　 同時，也要使每個讀書會的參與者，在參與讀書的學習過程中，可以學習到帶領者的引導、引讀能力，使參與者將研習讀書會的帶領知能，當成個人的目標。因此要求每個成員在參與讀書會一年或兩年以後，也要自行籌組一個讀書會，讓「好東西與好朋友分享」。
　　 藉著讀書會的成長學習，每個參與者有明確的學習目標，並在學習帶領讀書會的過程中，獲得最好的自我成長與自我肯定，更可以將讀書會在社會中廣泛的推廣，讓每一個社會成員至少都有一個以上的讀書會經驗。

二．交流觀摩，籌組具特色的讀書會
　　 在每個社區中，由於地區特色不一樣，如水里鄉，有的地方是客家文化地區，有的農特產地，有的著重於藝文、休閒產業，便可各自建立屬於自己特色的讀書會。環保的、文化的、歷史的、經濟的、農業的．．．，阿公、阿媽有自己的讀書會，父母有自己的讀書會，小朋友也有屬於自己的讀書會。
　　 這些讀書會，平時也可以互相交流，每個讀書會可以在進行交流的過程中，找到相互協助的團體。甚至於，在籌組讀書會之時，可以聯合有興趣的同好，與外鄉鎮的讀書會交流、觀摩，一般的問題可以找同領域的讀書會，較大的問題可以找到讀書會聯合會協助處理；至於跨領域的問題也可以很容易找到另個領域的讀書會聯合會協調解決。
　　 組織讀書會聯合會，每月或每季定期舉辦領導人進修、研習、協調會，並定期出版會訊以交流經驗、人力資源和研究心得等，每年並有讀書會大會師並辦理成果展示會以擴大影響力。

三．建立完整的讀書會記錄
　　 從籌組讀書會的開始，就要為讀書會留下記錄，將整個進行的過程保留下來，而在讀書會進行時，包括事前的討論大綱、進行方法、創意思考與議題設計．．等等，以及讀書會時重要而熱烈的討論，都可以拍攝、錄影、文字記錄，使彼此走過的這段生活，化作歷史見證，並將成果分享大眾，達到社會教育的功能。

至於讀書會需要注意記錄的地方，如下:
1. 讀書會的主題及目標流程要事前規劃，以便掌握時間及效益。
2. 具體列出所要讀的書名或材料的源由，如作者、出版社，以便作推薦。
3. 為各活動照片、光碟、影帶等，註明綱要、關鍵字語、以便日後相關查閱應用。
4. 讀書會成員分工參與如何建立圖檔資料等，並討論如何分類管理。
5. 在其他讀書會成果發表時，協同讀書會友觀摩，並與對方分享經驗，取對方的優點，但也要發揮自己讀書會的特色及優點，作出具創意、具累積性的成果展現出來。

四．成為社區人力資源
　　 社區籌組讀書會，是社區教育的工作，需要有人力來推動，可以將社區內小團體結合成大團體，相互學習、相互影響、相互支援，透過讀書會不定期或定期、私下相互的拜會往來，可以逐漸凝聚社區共識，並可以討論舉辦社區活動，如美化社區、掃街活動、書市、跳蚤市場、親子活動、社區園遊會、耆老講古．．，有了小經驗再建設大活動，如社區刊物發行、社區導覽講解、文化景觀資源再利用、社區造景等，進而提升至社區之整體願景營造。
　　社區營造之進行，不只是村鄰里幹事、村里鄰長，或社區發展協會理事長、執行人員，透過讀書會的組成，培養具地方意識及文化素養的成員，成為社區工作推動者。　　如此，這些讀書會成員，將是社區最基層的幫手，扮演著義務服務社區活動的志工角色。
　　 期許水里人人加入讀書會成長團體，從閱讀中增長見聞，提升素養，從小團體中學習分擔責任及義務，增長智慧、聯繫情感，再從服務中提升自我價值，改善社會風氣，最終必能共同建立學習型社會，讓水里人能因應智慧型、國際化的競爭與挑戰。

>> 徵求「書香閱讀點」─ 書會館站 的設置

一． 主旨：執行文建會推廣閱讀創意金點子計劃，希望透過商店異業連盟，在鄉內各點設置閱讀站，增加圖書展示機會及閱覽率。

二． 辦法：凡鄉內工作室、茶藝館、咖啡廳、早餐店等，有意願成立閱讀點，可自行準備圖書，或與五個書會館站、鄉立圖書館，配合執行圖書交流、互捐、互贈，共同宣導、推廣圖書閱讀。

三．聯絡方式：請洽圖書館及六個書會館站。
全鄉閱讀總動員！歡迎您一起來嚮應、籌組社區讀書會，詳情請洽水里鄉圖書館及六個書會館站，分別是：拔社埔、新興、牛轀轆、玉峰、新郡安、永豐等。